LAS CANCIONES MOTRICES +CD

METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES EN EDUCACIÓN INFANTIL

Autor: CONDE, J.L. / MARTIN, C. / VICIANA, V.

Sección: PEDAGOGÍA - PEDAGOGÍA GRAL

LAS CANCIONES MOTRICES +CD

LAS CANCIONES MOTRICES +CD

18,90€ IVA INCLUIDO

Editorial:
INDE
Publicación:
01/06/2010
Colección:
EDUCACION FISICA
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Sinopsis

En la realidad educativa actual seguimos abordando nuestra docencia encasillando los diferentes contenidos en departamentos estancos. A pesar de que la actual ley educativa propugna el tratamiento de los contenidos de forma globalizada e interdisciplinar, nos resulta tremendamente difícil salirnos de los preceptos tradicionales. En esta obra se intenta mostrar al profesorado cómo desde la acción y la actividad lúdica, …

En la realidad educativa actual seguimos abordando nuestra docencia encasillando los diferentes contenidos en departamentos estancos. A pesar de que la actual ley educativa propugna el tratamiento de los contenidos de forma globalizada e interdisciplinar, nos resulta tremendamente difícil salirnos de los preceptos tradicionales. En esta obra se intenta mostrar al profesorado cómo desde la acción y la actividad lúdica, se pueden aunar contenidos de áreas diferentes como la Expresión Corporal, el área Musical y el área del Lenguaje. El procedimiento para conseguir esta orientación metodológica son Las Canciones Motrices. No cabe duda que este instrumento educativo será de gran valía para los educadores del campo de la Educación Física o de la Educación Musical así como de la Educación Infantil y Primaria, que encontrarán en él un vehículo para conseguir un aprendizaje significativo en el niño sin que éste coarte su potencial lúdico. Como soporte auditivo, se complementa con un CD.
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Más información del libro

LAS CANCIONES MOTRICES +CD

Editorial:
INDE
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-9729-225-2
EAN:
9788497292252
Nº páginas:
125
Colección:
EDUCACION FISICA
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
240 mm
Ancho:
170 mm
Sección:
PEDAGOGÍA
Sub-Sección:
PEDAGOGÍA GRAL

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