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ARQUITECTURA, URBANISMO Y EDUCACIÓN - HACIA UNA DIMENSIÓN DIDÁCTICA DEL ESPACIO

ARQUITECTURA, URBANISMO Y EDUCACIÓN - HACIA UNA DIMENSIÓN DIDÁCTICA DEL ESPACIO

Autor: CAMPOS CALVO-SOTELO, PABLO

Sección: PEDAGOGÍA - PEDAGOGÍA GRAL

ARQUITECTURA, URBANISMO Y EDUCACIÓN - HACIA UNA DIMENSIÓN DIDÁCTICA DEL ESPACIO

ARQUITECTURA, URBANISMO Y EDUCACIÓN - HACIA UNA DIMENSIÓN DIDÁCTICA DEL ESPACIO

31,20€ IVA INCLUIDO

Editorial:
S.M.
Publicación:
11/06/2018
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Sinopsis

La misión última de las instituciones educativas es la formación integral de los alumnos. Para alcanzar esta meta, deben valerse de un cuerpo urbanístico cualificado, que albergue el insustituible contacto humano, y estimule la motivación para el aprendizaje. Pero los espacios físicos están llamados a adquirir otra virtud trascendente: transmitir valores por sí mismos, adentrándose en una dimensión didáctica. Bajo …

La misión última de las instituciones educativas es la formación integral de los alumnos. Para alcanzar esta meta, deben valerse de un cuerpo urbanístico cualificado, que albergue el insustituible contacto humano, y estimule la motivación para el aprendizaje. Pero los espacios físicos están llamados a adquirir otra virtud trascendente: transmitir valores por sí mismos, adentrándose en una dimensión didáctica. Bajo esta mirada, es preciso profundizar en el paradigma del "Campus Didáctico": una herramienta teórica y práctica, estructurada en 18 principios esenciales, que puede orientar a educadores, gestores o arquitectos, en la tarea de diseñar adecuadamente nuevos proyectos o transformaciones de los existentes. la calidad de la Educación está estrechamente vinculada con la calidad de su Arquitectura.
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ARQUITECTURA, URBANISMO Y EDUCACIÓN - HACIA UNA DIMENSIÓN DIDÁCTICA DEL ESPACIO

Editorial:
S.M.
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-9107-949-1
EAN:
9788491079491
Nº páginas:
304
Colección:
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
24 mm
Ancho:
20 mm
Sección:
PEDAGOGÍA
Sub-Sección:
PEDAGOGÍA GRAL

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