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GAMIFICACION Y GESTION DE RECURSOS DIGITALES. SSCE18

Autor: NARANJO PERA, ARMONIA

Sección: INFORMÁTICA (LIBROS) - Programas, Aplicaciones, S. Operat.

GAMIFICACION Y GESTION DE RECURSOS DIGITALES. SSCE18

GAMIFICACION Y GESTION DE RECURSOS DIGITALES. SSCE18

20,85€ IVA INCLUIDO

Editorial:
-
Publicación:
01/04/2025
Colección:
FORMACION
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NO DISPONIBLE

Sinopsis

Objetivos - Desarrollar el concepto de gamificación como recurso del aula para la actividad lúdica en el proceso de aprendizaje. - Conocer las características de los juegos en general, con el objetivo de incorporarlos a la práctica docente. - Comprender el valor del juego y la actividad lúdica en el proceso de aprendizaje. - Conocer los fundamentos del diseño de …

Objetivos - Desarrollar el concepto de gamificación como recurso del aula para la actividad lúdica en el proceso de aprendizaje. - Conocer las características de los juegos en general, con el objetivo de incorporarlos a la práctica docente. - Comprender el valor del juego y la actividad lúdica en el proceso de aprendizaje. - Conocer los fundamentos del diseño de juegos: mecánicos, dinámicos, estéticos. - Gestionar recursos digitales para aplicarlos en el aula. - Aplicar estrategias para elaborar programas de gamificación en el aula. - Seleccionar estrategias para implantar programas de contenidos utilizando la gamificación. Contenidos Conocimiento y comprensión del concepto de gamificación y la importancia de su utilización como recurso en el aula Introducción Características de los juegos Características clave de la gamificación en el aula Características de los juegos Ventajas de aplicar los juegos en contextos no lúdicos Beneficios del uso de juegos en el ámbito educativo Ejemplos del uso de los juegos en contextos no lúdicos Desafíos y consideraciones éticas sobre los juegos Conceptos relacionados: advergaming, game-based learning Advergaming: fusión de videojuegos y publicidad creativa Game-based learning Tipos de juego y su utilización para trabajar en el aula Resumen Comprensión del valor del juego y la actividad lúdica en el proceso de aprendizaje Introducción Teorías psicológicas del aprendizaje Teorías conductistas del aprendizaje Teorías cognitivas del aprendizaje Teorías motivacionales de la conducta Teoría de la autodeterminación Teoría de la motivación intrínseca Teoría de la motivación extrínseca Teoría de la necesidad de logro, afiliación y poder Teoría del reforzamiento y la extinción Teoría de la autonomía en el aprendizaje Tipos de usuarios según su estructura de motivación Taxonomía de Bartle Modelo de los verbos de fidelización social de Amy Jo Kim
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Editorial:
-
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-1184-621-9
EAN:
9788411846219
Nº páginas:
246
Colección:
FORMACION
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
24 mm
Ancho:
17 mm
Sección:
INFORMÁTICA (LIBROS)
Sub-Sección:
Programas, Aplicaciones, S. Operat.

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